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小学三年级主题班会教案(5篇)-凯发k8游戏

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在日复一日的学习中,大家对主题班会一定不陌生吧?主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。还在为准备主题班会而发愁吗?下面是整理的小学三年级主题班会教案(5篇),如果能帮助到您,小编的一切努力都是值得的。

小学三年级主题班会教案精选班会教案 篇1

“待客做客礼仪”主题班会

班会目的:

1、知道待客、做客的礼仪常识,教育学生做客要有礼貌,待客要热情大方;

2、在做客、待客的表演活动中,充分体现互相交流、互相沟通、友好相处的美好情感。

活动主持:羊晶晶、陈益燕

活动准备:

1、组织学生收集一些关于待客做客礼仪的名句或格言。

2、制作“待客做客礼仪贺卡”。

3、学生搜集待客做客礼仪方面的名句、格言。

教学过程:

一、谈一谈,待客做客的经历

1、师导入:我们中华民族是礼仪之邦。做客、待客有礼貌是尊重他人、讲文明的表现。在日常生活中,我想同学们都曾有过待客做客的经历,请大家谈一谈,你在这方面是怎样做的?

2、回忆1:当你到别人家做客时,别人怎样接待你的?你的心情怎样?

3、回忆2:你家里来客人了,你是如何接待他们的?

今天这节班会课,我们就来学习待客做客方面的礼仪。(板书课题,请学生齐读)

4、谁能说说在待客做客礼仪方面应该注意什么?(学生自由回答)

5、同学们说得真好。我们不光要说得好,更重要的是应该落实到行动上。

二、看一看,学习待客做客方式

(一)待客礼仪

1、出示图:小主人接待客人的场景。

看图讨论:客人来到家,小主人是怎样做的?客人离开时,他又是怎样做的?你觉得他的表现如何?

2、请看小品表演《家里来了客人》

让学生交流、回答小品中的小强待客时做得怎么样?哪地方做得对,哪地方做得不对?

3、让我们再次重温《小学生日常行为规范》在礼貌方面的有关要求:

待人有礼,会使用礼貌用语;不打架,不骂人;到他人房间要先敲门,经允许再进入;不打扰别人的工作和休息。

(二)做客礼仪

1、出示图:小主人随父母去做客的情景。

看图后讨论:盼盼到人家做客时,言行举止如何?哪些地方值得你学习?

2、下面,我们再—起来学习做客礼仪,看看学校在做客礼仪方面又是怎样要求的?

做客注意礼当先,先敲门,再问候,告别别忘说“再见”。

具体做法如下:

a、到别人家,应先敲门或按门铃,等到有人应声或出来迎接时再进去。

b、做客要彬彬有礼,主人家里所有的人,不论熟悉与否都应一一打招呼。

c、做客后离开时要向主人及其家属说:“再见”。

(让学生相互交流)

3、小结:只要我们做客时,能按照以上做客礼仪去做,就是一个文明的小客人,就一定能受到主人的欢迎,主人一定会对你说:“欢迎你下次再来”

(三)待客做客礼仪总结

1、回忆我校的待客做客礼仪,学生回答,板书:

亲戚朋友来做客,礼貌热情来招待。

端茶送水说请用,客人离去送门外。

做客注意礼当先,告别需要说再见。

学生齐声诵读。

2、分组学习,相互再介绍一些接待客人的方法和做客时需要注意的地方。

三:小组内演一演,待客礼仪体验

1、几个人到同学家去玩;

2、妈妈的朋友来了;

3、有客人来家里吃饭;

4、和奶奶一起去亲戚家做客。

(1)让学生读一读,然后小组讨论。

(2)选择你们最喜欢的一个问题,分角色,演一演。

师:大家想一想,在别人表演时,你应该做什么?

分小组开始表演。

评价:学生之间互相评价,教师鼓励补充。

四、考一考

投影显示:

请你回答下列问题:

(1)客人来到,主人应。

(2)大人谈话时,我应该()。

(3)邀请客人进餐时,我应先()。

(4)到别人家做客时,敲门时()。

(5)在别人家做客时,我要坐得()。(请学生上来做示范)

(6)主人给我吃水果,我会()。

(7)主人家要开饭了,我该(),因为()。

(8)平时不是节假日,下列时间哪个时间做客最合适?因为()。

①、中午;②、吃饭时;③、晚上10点;④、晚上八时。

五:制作贺卡,相互赠言

1、让学生在小组内交流课前收集到的有关待客做客礼仪方面的名句、格言。

2、让学生在自己制作的“待客做客礼仪贺卡”上,写上格言,赠送给好友,相互勉励。

3、评一评班级中的“待客做客礼仪之星”。

六、总结:

同学们,希望大家通过这节班会课,在待客做客礼仪方面,有新的认识,用《小学生日常行为规范》来严格要求自己,按照学校制定的礼仪目标去做,学会使用礼貌用语。让文明礼仪之花处处开放的!愿你们做文明礼仪的使者,遍撒文明礼仪的花种,使我们的社会变得更加美好!

七:课后延伸,发展评价

与学生家长建立联系卡,及时了解学生在日常生活中待客做客的表现,并作为课程评价的重要内容。

小学三年级主题班会 篇2

活动目的:

1、通过活动,让学生充分认识认真学习的必要性,认识到自己读书、学习不仅仅是带给亲人以惊喜,为实现自己的理想,更主要的是应该放眼未来,祖国的需要。

2、通过学习周总理“为中华之崛起而读书”的精神,激发学生为实现自己的理想而努力读书的动力,激发他们的责任感。

活动形式:

诗朗诵、讲故事、欣赏歌曲、讨论交流

活动过程:

一、导入:

1、提出问题:同学们,你们的家长对你们的学习有要求吗?希望你从事的`职业是什么?(请几个学生讲)

2、小结:为了不辜负家长们的期望,我们应该好好学习。但是,我们学知识,长本领不仅仅是为了家长,究竟是为了谁呢?这就是这节课的主题,板书课题。

二、讲故事:《为中华之崛起而读书》

1、一名学生讲周恩来为中华之崛起而读书的故事。

2、请学生谈一谈自己听故事的感受。

3、讲一讲“历来中国在世界上的地位”及“为何如今在国外仍有华人受歧视”等话题,让学生讨论发言:为什么中国人会受到歧视?

4、小结:我们读书、学习不仅仅是为了家长,为了自己,更重要的是要树立远大的理想,为祖国的繁荣富强而读书。

三、诗朗诵:《祖国万岁》

四、组织学生讨论:目前,我们学生的主要责任是什么?怎样向自己的理想奋斗?

五、指导学生制定学习计划

六、欣赏歌曲:《我爱你,中国》

七、总结:通过这一节课的活动,我们懂得了学习是为了自己的理想,为了将来接受祖国母亲的挑战而学习。因此,要端正学习态度,明确学习目的,脚踏实地地去努力学习。

小学三年级中秋节主题班会教案 篇3

小学三年级班会教案 环保主题班会教案

一、活动目的:

通过表演、讲故事的形式,使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏,在故事中清楚环境的危机带给人类,动物植物的危害,在表演中增加学生的责任感,发出倡议,保护环境。

二、活动过程:

(一)、学生室内表演儿童剧

内容简介:生活在大城市的。一对姐弟俩在周日出去玩,途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心,由此引倒正题、一天中他们发现以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…看到这种种破坏环境的行为,姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队,制止了两起破坏环境的行为、

(二)、学生讲环保小故事,介绍环保知识

1、《小雪豹的故事》小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷猎者杀了他的妈妈,又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他,将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人,人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心,小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”,可他没有伙伴,他整天孤独地望着远方,夜里发出绝望的哀号。有一天,人们发现小雪豹双目失明了,后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。

2、小实验生物学家做了一个试验,把小白鼠放在一个隔音实验箱中,释放噪音,逐渐加大到165分贝,开始小白鼠烦躁不安,惊恐万状,进而疯狂跳窜,互相撕咬,最后死去,小白鼠被强噪声杀死了。60年代,美国空军的f104喷气机在某城市上空试飞,每日八次,共飞了6个月,在强烈的轰鸣声中,地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。

3、《明天怎样植树》21世纪,我国造林将以机械为主,挖土,植苗,培土,浇水都由植树机进行,速度又快,质量又好。大约到20xx年,露天育苗要被大型自动化温室取代,温室内的温度,湿度,光照,水,肥,二氧化碳量都由电子计算机自动控制,就是工厂化育苗,能育出优质苗木,使造林率有保证。将来还要运用基因工程,培育各种各样的树木新品种,如抗病虫害的,抗旱的,抗污染的等等。学生根据这些资料自由发言,说说想法。

(三)实践活动

1、说说自己打算怎样保护周围环境。

2、建立雏鹰环保假日小队。

(四)班主任总结

我们在表演中、在讲故事中、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性,我们要发出倡议,建立环保小队等开始了实际行动。不仅向班里同学发出倡议,还要面向全校,面向家庭,社区,乃至社会。

小学三年级班会教案 环保主题班会教案 篇4

班会主题:积极的心态,成功的一半

班会过程:

老师课前准备好的小卡片以幻灯片的形式存入多媒体的电脑中。

师:这次期中考试有的同学成绩考的不够理想,我在通过与这些同学的私下交谈中了解到:这些同学前一段时间的学习状态不好,意识消沉,学习缺少动力,每天完成老师布置的一些任务后就不知道该做些什么,找不到学习的乐趣,学习成绩上不去,心里就越烦躁,越烦躁,就越不能全身心的投入到学习中,陷入这种不良循环。如何才能走出这个误区呢?这节课我将继续和同学们一起探讨成功的秘诀。

板书课题:积极的心态,成功的一半

师:请同学们看下面一个小故事(教师打开幻灯片1)

案例1:据说在推销员中流传着这样一个小故事,两个欧洲人到非洲去推销皮鞋,第一个推销员看到非洲人都打赤脚,立刻失望地说:“这些人都习惯打赤脚,怎么能买我们皮鞋呢!于是沮丧而回。另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分:“这些人都没有鞋穿,看来皮鞋市场大的很呀”。于是想方设法,向非洲人推销自己的皮鞋,最后发了大财,这就是心态导致的天壤之别(配以动画和录音)。

师:请问同学们你怎么看待这个问题(思考片刻)。

生:我们要想获得学习上的成功,首先应该有强烈的愿望,只有这样你才能在今后的学习中对学习有兴趣。

生:由此可见不同的心态处理问题的方式和态度不同,一个以满腔的热情对待这种事,另一个则以悲观消极的思想去对待,导致了结果上的巨大差异。

师:同学们讲的都很好,缺乏热诚难成大事,而热忱并非与生俱来,而是后天的特质(教师打开幻灯片2)。

案例2:拿破仑。希尔曾经讲过一个令人醒悟的故事:赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里,丈夫经常外出演习,她一个人留在陆军的小铁皮房子里,奇热无比,又没有人和她聊天,周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人,她很难过地写信对父母说:“一心想回家去”她的父亲给她回了一封信,信中只有两行字,但这两行字却永远留在她的心中,并改变了她的生活,这两行字是什么呢?

“两个人,从牢中的铁窗望去,一个看到泥土,一个却看到了星星。”

从此,赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星,她观看沙漠的日落,寻找到几万年前留下的海螺壳,她和当地人交朋友,互送礼物,她研究沙漠中的植物、动物,又学习有关土拨鼠的知识,她把原来认为最恶劣的环境,变成了一生中最有意义的冒险,并出版了一本书《快乐的城堡》,她从自己的牢房中望去,终于望到了自己的星星。(配以动画和声音)

师:是什么让她发生了如此大的转变呢?(留给学生讨论的时间)。

生:是她父亲的话启发了她,使她看到了自己的希望。

生:沙漠的环境没有改变,小铁皮房地没有变,气温也没有变,印第安人也没有改变,改变的是她的心态。就是当人遇到困难时,坏心态让你退缩,并陷入悲观的深渊,好的心态让你乐观,并能获得成功的喜悦,可见成功与否取决于一个人的心态的好坏。

师:同学们回答的很好!那么什么是心态呢?

生:心态就是一个人面对生活所产生的心情及自己对生活采取的态度。

师:回答的非常准确,我们怎样对待生活,生活就怎样对待我们,我们怎样对待别人,别人就怎样对待我们,一个人刚开始的心态,在很大程度上就决定了最后的成功,这比其他因素都重要。良好积极的心态是乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜、有强烈的成就感,这就要求我们以满腔的热忱对待学习和生活,热忱在英文中是用两个希腊字组成的一个是“内”一个是“神”,事实上一个热忱的人等于是有神在他的心里,热忱是一种炎热的物质,是其心里的火花,它不仅能激励自己为实现目标采取行动,而且能对周围的人产生巨大的影响和感染。同学们,你们认为这种热忱在我们学习生活中的表现是什么?

生:如果你有了这样良好的心态,你就会发现学习的乐趣。数学不再枯燥乏味,语文也就不再唠叨,物理和化学不再那样的难以把握,英语也不再那样难以记忆,你就会发现自己心中的星星,数学是多么的严谨,它时刻折射着哲理和美,物理和化学则会使你像站在知识的大海边拾贝的小孩,充满希冀和梦想,语文则会让你在李白、苏轼、雨果,巴尔扎克那里做客畅谈,英语也将为你打开一条通向异国风情的通道,生活也不再是“寝室——教室——食堂”的单调的三点一线,而是一条通向成功的坦途,是生命交响曲最华丽篇章的主旋律的前奏,你就会为之兴趣盎然,兴奋不已,你就会全身心的投入到学习中去,你每天都会是以热切的心情期盼新的一天的到来。”

师:你讲的真是太棒了,那么我们如何才能拥有这种热忱呢?

生:要有理想、有追求。

师:很好,理想和追求就是我们奋斗的目标,是我们产生热忱的源泉。在这里我想用青年毛泽东的两句诗来回答大家,“数风流人物,还看今朝”。同学们现在都是风华正茂的年华,“少年立志,当凌云”。中华民族的伟大复兴需要英才的不断涌现,因此同学们应该从现在起树立起远大的理想,为中华民族之崛起而努力读书,你们现在正是人生的黄金时期,你们有旺盛的精力,有惊人的记忆力。自古英雄出少年,微软公司中国研究院首席科学家张亚勤博士,是美国ieee学会成立1来最年轻的(只有31岁)院士;世界级科学家、中国有突出贡献的优秀学位获得者是32岁的周逸峰;中国科学院武汉植物研究所副所长、湖北新长征突击手是33岁的计算生物学家钟杨研究员;美国五大证券公司之一的培基公司的高级副总裁是26岁的黄泌;清华大学紫光集团副总裁是31岁的郭之林这些活生生的例子,无一不证明了这一点。

小学三年级主题班会 篇5

活动目的:

引导学生学习“规范”,学会做人,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。组织引导学生共同来制定本班文明礼仪常规,让学生在体验中接受教育,逐步形成崇尚礼貌、争做文明学生的良好风气,把文明

礼仪宣传教育活动转变成为广大学生的自觉行动。

活动准备:

1、 分组排练童谣、小品及诗歌朗诵。

2、 搜集关于文明礼貌的知识。

活动过程:

一、主持人宣布班会开始。

二、朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》。

三、演小品《进校门时》。

四、小记者采访:说说《行为规范》方面的知识。

五、全班诗朗诵《手拉手,为文明歌唱》。

七、班主任讲话,提出希望。

亲爱的同学们,文明礼貌是一粒有生命力的种子,心里播下()这粒种子,在我们的精神世界里生根、开花、结果,人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。希望在今后的学习、生活当中,同学们能更加努力,让我们心中的文明之花开得更加美丽,更加鲜艳!

八、主持人宣布班会结束。

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