考研英语作文命题思路及大纲样题分析【优秀6篇】-凯发k8游戏

考研英语阅读 历年真题命题思路 篇1

考研英语阅读 历年真题命题思路

考研 复习已经进入最后的考前冲刺，大家的考研英语复习也已经进入白热化状态，科学合理的安排各个题型在冲刺阶段的复习思路和方法，可以使得前期复习卓有成效的同学进一步保持优势，最后考出非常理想的分数；而前期复习并不是非常理想的同学，冲刺阶段科学合理的复习思路也可以使他们的复习发挥最大的力量，最大程度的保证过线。

研究过真题阅读的同学是否能够回答以下问题？

1、考研阅读每篇文章的中心是否能够准确把握？

2、文章的中心句在什么位置出现？

3、十年真题的阅读的文章，文章中心的出现方式有几种？

4、段落中心经常的出现在什么位置？

5、针对文章主旨命制的主旨大意题是否能拿下？

6、根据段落中心经常命制的推理引申题，是不是你必得分的题型？

把握文章中心最大的一个好处不仅在于此，很多考生在做阅读的时候，读完一篇文章根本不知其所云，主要原因就在于他们在阅读的时候，完全没有意识去寻找文章的中心。 （来源：考研教育网）

例题讲解：

该段是text3，该文章在第一段出现了问句，根据对真题文章的总结我们可以判断这个问句就是文章的中心，文章的'写作目的就是回答这个问题。那么相应的，该文章的第一道题目，主旨大意题的答案，就会与这句话相关。

why do so many americans distrust what they read in their newspapers? the american society of newspaper editors is trying to answer this painful question. the organization is deep into a long self-analysis known as the journalism credibility project.(20text 3,第一段)

59. what is the passage mainly about?

[a] needs of the readers all over the world.

[b] causes of the public disappointment about newspapers.

[c] origins of the declining newspaper industry.

[d] aims of a journalism credibility project.

很自然，四个选项中只有b是对段首问句的同意替换。

这个题目的解题过程就需要我们会判断文章中心，并且学会利用这个文章中心解主旨大意题。希望这个讲解会成为一个引子，引导同学们总结出其他的文章中心提出方式。 （来源：考研教育网）

同学们学会判断文章中心只是一个开始，还需要考生掌握以下问题：

首先， 文章的中心确定之后，作者是如何展开论证的？是举例？用数字？还是引用某人的观点？关于这种论证手法，命题人经常命制的例证题，是否已经掌握解题思路？

其次， 考生最头疼的词义句意题，是否把十年考过的该类题总结到一起，分析这类题的解题技巧？

第三，占考查比重最大的细节题，考生是否已经整理过其答案特征，干扰选项的命制陷阱？

最后，情感态度题，考生是否已经整理过解题思路，如何判断作者的态度是客观的，乐观支持的，怀疑否定的？哪类态度一定不是答案？ （来源：考研教育网）

以上问题的答案需要大家进一步研究真题才能获得，大家千万不要满足于记住答案，否则是浪费了真题的精华。广大考生如果能在冲刺阶段把这几个问题解决了，那么大家的阅读高分就是轻而易举的事了。

考研英语小作文命题分析 篇2

考研英语(一)、(二)都已结束，作文题目也水落石出。不出文都教育英语老师所料，两篇小作文仍然都是书信。且命题特点与历年相符，准备参加考试的同学可先睹为快。

英语(一)的小作文要求大家就如何锻炼身体，增强体质写一封建议信。在考试前文都教育英语老师反复强调过了建议信的重要性，自大纲增加了对应用文的考查以来，九年间已经考过三次，建议信是唯一重复考查的书信类型：真题要求给大学图书馆提完善建议，真题要求针对白色污染治理提出建议，真题要求为国际学生提供大学生活方面的建议。与去年要求一致，还是宽泛的“you should include the details youthink necessary”，写出你认为应该包含的具体信息。

相比之下，英语(二)的小作文给出的情景更加具体、丰富。并且也遵循了英语(二)小作文命题的一贯风格，两条具体要求，涉及两方面内容。你将出国留学[微博]，跟john同学合住一个房间。给他写信告知你的生活习惯，并咨询生活方面的建议。比起英语(一)的小作文，相当于给出了明确的提纲。如真题，先对活动内容进行通知，再鼓励大家积极参与该活动；又如20真题，先对电子词典进行投诉，再表达出需要尽快解决；再如真题，先对考上大学进行祝贺，再对其大学生活给出建议；包括首次考查的感谢信，也是先感谢美国同事的宽带，再表达欢迎回访。

综上所述，文都教育英语老师建议准备参加20考试的考生，根据英语(一)(二)的特点，进行有针对性地复习。

考研英语作文命题思路及大纲样题分析 篇3

考研英语作文命题思路及大纲样题分析

考研英语作文命题思路一般都不会出现偏题、怪题等现象，也不会让考生写一些他们不熟悉的社会现象或者与学生生活缺乏联系的科技题材。下面为考生提供考研英语作文命题思路及大纲样题分析。

命题范围――题材现实性

透过对近几年研究生入学考试作文命题题材的分析、归类研究，我们可以得出一个明确的结论：写作的题材具有显著的现实性。它们基本贴近考生的学习、工作及课余生活，或涉及当前社会的变化、发展及进步，从电视广告到希望工程，从父母与子女的关系到拥有健康的重要性，从环保到文化，从世界烟民现状到各行各业的“承诺”。总之，研究生入学考试写作的题材一般都不会出现偏题、怪题等现象，也不会让考生写一些他们不熟悉的社会现象或者与学生生活缺乏联系的科技题材。

命题思路

只要稍加留意就不难看出，写作命题的模式从起，发生了很大的变化。

的考题要求考生仔细阅读和分析所给的两幅漫画，实际上要找出两幅漫画的内在联系，题目还明确要求在作文中推断作者的意图，并且给出相应的措施。的考题为图画加提纲式作文，要求考生结合图画和所给提纲以“爱心是一盏灯，在越黑暗的地方越明亮”为主题写出自己对所给图画的理解并举特例说明献爱心的最佳途径以及建议。

考试大纲明确规定考生应掌握应用文这一体裁的写作。

的写作b节图画作文涉及到心态方面的问题，没有了文字，开放性继续加强。这幅图画里面，面对着同一个射门的问题，站在不同的角度，不同的守门员和进攻的队员，考生可以以自信作为主题写作，也可以从面对同一件事情，不同的角度、不同的位置能看到的东西不一样，想法也是不一样的这个角度来写。由于该图画比较抽象，可供学生发挥的空间较大。

考研大作文的难度与20相比有所下降。作文画面简单易懂，增加了文字信息。在要求就图画进行描述，阐述含义之外，考生就主题进行评论，这给了考生很大的自由度，因此降低了难度。第一段描述图画，第二段解释这个图画的意义，第三段发表自己的'评论，这其实是历年考研的考法。

至的写作题仍一直延续这个思路。

作文类型――模式化

分析归纳研究生入学考试写作部分，不难发现，作文类型趋于模式化，大致可分为四大类型。

(1)观点论证型

目前，这类作文均先要求考生理解图，然后提出自己的观点。这类作文是研究生考试写作中最常见的作文形式。如年关于面对同一个射门的问题及~的看图作文。

(2)问题解决型

这类作文要求考生就所给出的信息描述情形，分析原因，然后提出自己的看法、对策或结论。如、20和20的作文题。

(3)现象解释型

这类作文在研究生考试作文中较为常见。命题要求考生描述某一社会或客观现象，并就其优缺点加以分析评论，然后得出考生个人的看法、态度或结论。如：看图作文题是关于“偶像崇拜”的。

(4)说明利弊型

这一类型的作文往往要求考生对两件事物进行比较，说明其利弊，然后做出自己的判断。这类考题虽然在四六级考试中较为常见，但在历年考研中只出现过一次。

样卷判分实例(2007)

section ⅲ writing

part a

51. directions:

write a letter to your university library, making suggestions for improving its service.

you should write about 100 words on answer sheet 2.

do not sign your own name at the end of the letter. use “li ming” instead.

do not write the address. (10 points)

part b

52. directions:

write an essay of 160~220 words based on the following drawing. in your essay, you should

① describe the drawing briefly,

② explain its intended meaning, and then

③ support your view with an example/examples.

you should write neatly on answer sheet 2. (20 points)

范文

part a

dear sir or madam,

as a senior in this noted university, i have gained a great deal over the course of my studies; however, one regular source of dissatisfaction has been the disappointing services of our library.

first of all, the selection is much too narrow. there are a number of important books specific to certain majors that are not available in our library. this is very frustrating to students. i would suggest that those in charge of selecting publications should confer with every department to assess students? needs.

secondly, students often have difficulty finding books. a new search system should be developed to allow students to search for books both by author and by title. new software would be necessary for this.

last but not least, since a lot of publications cannot be taken out of the library, the university should consider extending its opening hours to at least 10 hours per day.

i sincerely hope that you will take time to consider my suggestions. thank you very much for your attention to this letter.

yours sincerely,

li ming

part b

this cartoon depicts a picture of a football game with two players facing each other. one player is going to kick the ball while the goal keeper is standing in front of a goal, ready to protect it. but both parties are losing their confidence. the striker magnifies the goal?keeper in his mind so that chances of shooting in are slim. likewise, the goal?keeper minimizes his own image as if he couldn?t defend the goal successfully.

obviously, both of the players in the pictures don?t have enough confidence and if you have little confidence, how can you achieve your goal in life? the purpose of the picture is to emphasize the importance of self?confidence in our daily life. confidence is very important in building a career. the belief of what one can achieve and succeed often spells the difference between success and failure. on account of the fast pace of life, competition goes increasingly fierce in all walks of life, imposing tremendous pressure on all individuals. the past few years have witnessed great increase in the difficulty of examinations and employment. thus we must maintain powerful self?confidence and optimism in the face of challenges so as to survive and succeed.

confidence can be shown in the performance of many people. take liuxiang as an example. it is because of his self?confidence that he never shrinks in front of other experienced players and works wonders again and again. on the contrary, some athletes do well in everyday training, but when facing other people they fail to present the best of themselves for the lack of self?confidence. as the saying goes, confidence is the first step to success! only by building strong self?confidence can we move closer to our dreams.

考研英语阅读 梳理历年真题命题思路 篇4

考研英语阅读 梳理历年真题命题思路

考研 复习已经进入最后的考前冲刺，大家的考研英语复习也已经进入白热化状态，科学合理的安排各个题型在冲刺阶段的复习思路和方法，可以使得前期复习卓有成效的同学进一步保持优势，最后考出非常理想的分数；而前期复习并不是非常理想的同学，冲刺阶段科学合理的复习思路也可以使他们的复习发挥最大的力量，最大程度的保证过线。

研究过真题阅读的同学是否能够回答以下问题？

1、考研阅读每篇文章的中心是否能够准确把握？

2、文章的中心句在什么位置出现？

3、十年真题的阅读的文章，文章中心的出现方式有几种？

4、段落中心经常的出现在什么位置？

5、针对文章主旨命制的主旨大意题是否能拿下？

6、根据段落中心经常命制的推理引申题，是不是你必得分的题型？

把握文章中心最大的一个好处不仅在于此，很多考生在做阅读的时候，读完一篇文章根本不知其所云，主要原因就在于他们在阅读的时候，完全没有意识去寻找文章的中心。

例题讲解：

该段是text3，该文章在第一段出现了问句，根据对真题文章的总结我们可以判断这个问句就是文章的中心，文章的写作目的就是回答这个问题。那么相应的，该文章的第一道题目，主旨大意题的答案，就会与这句话相关。

why do so many americans distrust what they read in their newspapers? the american society of newspaper editors is trying to answer this painful question. the organization is deep into a long self-analysis known as the journalism credibility project.(20text 3,第一段)

59. what is the passage mainly about?

[a] needs of the readers all over the world.

[b] causes of the public disappointment about newspapers.

[c] origins of the declining newspaper industry.

[d] aims of a journalism credibility project.

很自然，四个选项中只有b是对段首问句的同意替换。

这个题目的。解题过程就需要我们会判断文章中心，并且学会利用这个文章中心解主旨大意题。希望这个讲解会成为一个引子，引导同学们总结出其他的文章中心提出方式。

同学们学会判断文章中心只是一个开始，还需要考生掌握以下问题：

首先， 文章的中心确定之后，作者是如何展开论证的？是举例？用数字？还是引用某人的观点？关于这种论证手法，命题人经常命制的例证题，是否已经掌握解题思路？

其次， 考生最头疼的词义句意题，是否把十年考过的该类题总结到一起，分析这类题的解题技巧？

第三，占考查比重最大的细节题，考生是否已经整理过其答案特征，干扰选项的命制陷阱？

最后，情感态度题，考生是否已经整理过解题思路，如何判断作者的态度是客观的，乐观支持的，怀疑否定的？哪类态度一定不是答案？

以上问题的答案需要大家进一步研究真题才能获得，大家千万不要满足于记住答案，否则是浪费了真题的精华。广大考生如果能在冲刺阶段把这几个问题解决了，那么大家的阅读高分就是轻而易举的事了。

考研英语备考思路和大纲分析 篇5

考研英语备考思路和大纲分析

20考研大纲在广大考生的千呼万唤声中，终于在今天露出她神秘的面纱，没有像网络上谣传的那样，要增考听力，也没有对新题型做更大的改动，英语这门科目考试内容基本上和我们考研暑期课堂讲授的完全一致。

大纲变化的内容主要体现在以下三个方面：1. 英语一的小作文部分，删掉了摘要的写法，这对广大英语一的考生来说是好消息，不用多备考一种小作文题型。2. 英语二的新题型删掉了正误判断这一题型，因为这种题型对英语二的考生来说得分容易，删掉之后对英语二的考生不是好消息。3. 大纲新增60个词汇，有关这些词汇的特点和考点，我会接下来在相关网站上做细致的解析。因此可以说今年大纲无任何实质性变化，希望广大2013年的考生可以借借他人的大纲查看一下，或到学校图书馆查阅一下去年的英语考试大纲，来了解今年的英语考试内容。现在我们来先讲一讲各大题型的备考思路。 （来源：考研教育网）

一．完型填空备考思路

完形填空实际上就是在测试考生的句子结构和词汇搭配运用的问题。它比单纯的语法词汇题要高和难，因为它是放在篇章上下文里来测试。其测试点体现在以下三个方面：

首先考生要读懂文章，然后从句子层面阅读来答题。英语大纲规定完形填空的测试点是三个方面：1. 语法结构，包括时态与语态，非谓语动词，主从复合句及其连接用语（该项为重点），特殊句式，比较结构等。2. 词汇考点包括词义辨析和一词多义，词语搭配，固定用法等。因此考生在复习单词时要注意熟记常用词组，掌握词汇的搭配，归纳和区别近义词或同范畴的词语，同时利用词根和词缀来扩展词汇。3. 语篇衔接，尤其是要学会利用上下文帮助来答题，同时关注句子之间的逻辑关系，这很有技巧，我会在考研冲刺班告诉大家怎样去拿到一些高分。因此现在要求大家认真提高单词量，把考研核心词汇掌握好，至于一些偏难词或超纲词语，稍微看看就行。

二．传统阅读备考思路

阅读还是今年考研英语的重中之重，or put it in another way, 考研的成败在于英语，英语的成败在于阅读，阅读的成败在于方法。阅读怎么成就高分，我相信大家听完考研暑期的阅读强化课，大家心中应该有个计划了。

我想首先要强调的是，还是要充分利用和分析透彻历年真题，模拟题只是重在阅读。按照我暑期讲到的真题5遍做题方法来搞定真题，一般来说4天之内做完一套试题，基础好的同学可以少一天，基础差的可以多一天，可以适当做老的真题。现在应该从的真题开始做起，模拟题和真题可以交叉做。

希望大家做真题时，注意年到20的真题，最好在10月中旬之前完成，有关阅读解题的文章可登陆黄涛博客：blog. sina. com. com/huangtaokaoyan去阅读相关的文章。11至12 月份作模拟题来训练解题过程和精做近三年的真题。 （来源：考研教育网）

三．新题型备考思路

接下来就是阅读的part b 新题型部分，新题型有四种备考题型，新题型与阅读part a 的最大差别在于，新题型测试点在于篇章把握文章，不用太多关注细节内容，而阅读part a 重点在于考细节部分，要求充分读懂文章内容，而7选5不太要求读懂文章的细节内容，要求从整体上把握文章主题，找出做题的信号词，练就一副孙悟空的火眼金睛。

今年考试还是希望大家训练时特别关注7选5，一是因为它是四种备选题型中最难的；二是它在真题中已考过五年，形成一定的出题思路，7选5的测试点是句子和段落之间的逻辑关系，比如句子之间的定义关系，并列关系，例证关系等，这些都应该是做题时的重要依据。

段落排序题测试点更大，要求考生从段落的逻辑关系和写作思路来给段落排序，关键还是在于从文章中找到一些做题的突破口，比如代词照应，名词重复等。接下来的两种备考题型测试点是考词义的概括和具体之间的转化，大家可以上我博客看看相关的文章。

四．翻译部分备考思路

阅读的第三部分是翻译，它的测试点在于常规句子结构的分析能力和一些特殊结构。分析句子结构时要化繁为简，学会抓句子核心主干部分，即主谓宾的习惯，只要句子结构懂了，然后在句子结构下，来决定词义要容易得多，因为词义服从结构，在参考译文时一定要端正心态，只要基本意思和参考译文相符就可以，不一定要和其译文非常相似，这是许多同学问到的问题，我在此想对广大考生说，在理解句子结构表达时，条条道路通罗马，参考译文不参考，译对就好。

特殊句子结构按照我课堂上提到的7大特殊结构来备考，一定要熟悉这些特殊句子结构考点，因为这是重点也属于难点，是翻译拿高分的地方。另外，我在暑期课翻译课堂上讲到，从9月份开始，找到92的翻译真题到09年的翻译真题，单独把历年的翻译真题拿出来做完，因为翻译是在测试你的基本功和语法分析能力，所以翻译是所有题型的基础，应该拿出来单独做完，而不是放到后面来做，做完翻译之后，再攻阅读，把翻译放到阅读文章中来巩固，我在暑期阅读真题5遍法中已经提到。

五．作文部分备考思路

考研英语的最后一部分是写作，它分为两个部分，a节是小作文，考查一些应用文的写作。b节是大作文，重点是论述文的写作，形式是看图说话。20大纲开始规定要考小作文，最近几年考的都是书信。今年大纲删掉了摘要的考点是个利好消息，大家不用放心准备了。（来源：考研教育网）

我们认为最关注的还是书信，因为书信这种文体比较成熟，语言要求正式。奇怪的是，过去7年中书信反复考，一种是，一种是建议信，这就反映了考研的命题规律：反押题或逆向思维。但我这么一说，他们又可能今年不这样了，我们永远在和命题老师进行着一场博弈，我们以为重点的作文主题他们不一定会考你，而我们以为不是重点的主题他们偏偏会考你。因此，像道歉信和建议信希望大家继续关注，以前考过的请求信、辞职信也是如此，防不胜防，还有祝贺信、感谢信等等。

小作文也要写三段，第一段要求开门见山，点明写作目的，注意考虑用现在进行时来写。第二段重点阐述信中内容，措辞要礼貌、语言要正确，内容要完整。第三段一般是表示感谢和期待回信的套话，希望大家认真背诵一些常用的小作文的。写作套话，比如感谢信的写作套话的。

大作文最关注的还是图画作文。图画作文要求考生先看懂图画的表面意思，然后再悟出它的深层即象征意义。不管是一幅画还是两幅画，一定要找出参照点来思考其主题。图画作文的话题的重点内容一般是社会、教育和文化这三个方面的话题。比如青年该怎样面对社会，如何成长和树立正确的人生态度等等，都是我们要关注的主题。

图画作文的经典写法就是，第一段描述图画的内容，但不能太细节，尤其作文写作能力差的同学不能描写过细。第二段点明其深层次的寓意，然后加以分析问题和说明，第三段是结合自己来发表评论和看法。

现在很多同学不重视作文，就指望一些模版，我想告诉大家现在阅卷老师很反感模版，因此我希望大家不要太过多依靠别人的固定模版，尤其是公开出版物上的句子和模板，因为你在背，他人也在背，最后在考场上大家背到一块儿去了，很惨啊。

因此我要求大家在训练真题时间，也要按照50分钟的时间来训练大小作文，尤其是大作文应该这样来训练：首先把真题作文的范文看懂，知道其中的内容和一些句式，接下来自己模仿真题范文，凭记忆来写出自己的作文来，一定要记住通过不断的写，有些精彩词语或句型要固定下来，即养成一种固定用某些词语的习惯，这样作文就有希望了。最后找英语好的同学帮忙改改，或找老师帮忙来改，记住作文训练这几个字：看─模仿─写作─背诵自己的句式或老师给的句式。

总的来说，今年的英语大纲一切在我们的预料之中，请广大2013年的考生按照上面提到的备考思路来认真复习迎考，根据自己报考学校和地区以及自己的能力和水平来制定科学的方案和计划，先攻英语，每天花2个小时以上来复习英语，毕竟考研成败在于英语。如果大家有什么问题都可以登录黄涛博客或新浪微博：黄涛考研来咨询，我都会认真地解答，最后祝愿所有同学一考而过，金榜题名！

大纲考研英语作文分析 篇6

大纲考研英语作文分析

一篇好作文应该是紧扣文章主题，遵循特定的文体格式，选用恰当的语言合理组织文章结构，内容统一、连贯，语法、拼写、标点正确，用词恰当。对于考研英语大作文，需要多搜集一下关于社会、生活、个人拼搏与人际关系等方面的敏感题材。英语一的作文题目重视学术、观念，具有一定的抽象性，英语二的题目重视数据和调查，和现实热点联系紧密。同学们要想在考场上知道写什么，就要在平时多读各类刊物报纸，关注时事，关注热点话题，积累素材。有的同学会说，我平时很注意时事的关注，为什么一看到作文题目还是感觉到无从下笔呢？因为在考场上，人的大脑会出现暂时的短路，看到作文题目的一刹那，你需要做的事情是深呼吸一口气，闭上眼睛，把你看到的`作文题目和提示在大脑里迅速过一遍，把所有能和这个话题联系到的中英文短语或是句子第一时间快速地记在白纸上，不用梳理，这就是你的第一手作文素材。完成了这一步，你的作文基本上不用担心没有内容可写了。

接下来要做的工作就是梳理你的素材。这时候可以充分发挥你以前背过的句式、短语、名人名言和谚语等，把你要写的内容和这些句式做一下配对。看看什么内容配合什么句式来写比较恰当。磨刀不误砍柴工，完成第二步的时候你基本已经胸有成竹了。

第三个步骤当然就是调动一切力量，充分发挥自己的语言功底了。因为考研英语写作是议论文，所以我们在表述客观事实的时候要巧用被动语态，巧用各种谚语。如果万一想不出来合适的谚语，还可以根据谚语的特点进行自行创造。各种平时背过的词组和固定短语也可以充分调用过来为你的作文增光添彩。